Цветные картинки для малышей, развитие внимания и памятиAmelica

Цветные картинки для малышей, цветные карточки для новорожденных, развивающие карточки для малышей

Автор: Katerina

12 145 просмотров

(1 "понравилось", Всего: 5,00 из 5)
Вам нужно зарегистрироваться, чтобы проголосовать.

Цветные картинки для малышей, цветные карточки для новорожденных, развивающие карточки для малышей с 6 месяцев, развивающие картинки для распечатки

Девочке Яночке пока только годик. Девочку Яночку мама развивает. Девочка сидит на полу, вокруг нее разложены яркие цветные картинки для малышей — карточки.

Развивающие карточки для малышей с 6 месяцев

Некоторые девочка понимает: вот эта розовая и нос — это поросенок, вот эта рыжая и волосики- это лев, вот эта с колючками- это ежик. Девочка Яночка видела этих зверушек раньше в книжках, припоминает, девочка уже может обобщать признаки и узнавать предметы. Яночка очень собой довольна. У нее пока совсем крохотных опыт, все всегда в первый раз, а так приятно уже что-то знать! А вот рыжая, с хвостом, наверняка кошка.

А вот другие картинки — мама называет — арбуз, шишки, вишенки. Яночка их не понимает, не помнит. но вот мама достает шишку, показывает. шишка — вот, и шишка — вот, шишка смешная, растрепка. Яночке нравится шишка.
Картинки, какие они все разные! Яночка смотрит на них, думает, нравятся ли ей такие цвета? Вот этот — нравится, а вот этот — вовсе нет, плохой, глазки от него устали…. Девочка Яночка решает сделать всем подарки — маме ромашку, папе — вот эту, яркую с точками, себе девочка возьмет яблочко… Девочка Яночка занимается с мамой. Девочка Яночка с мамой, мама с ней играет, они вместе рассматривают картинки, смеются, мама объясняет, Яночка запоминает…

Развивающие карточки для малышей с 6 месяцев

Мы, в Amelica.com, не знаем, начнет ли Яночка читать в 3 года и насколько успешно она сдаст ЕГЭ. Мы не знаем, полюбит ли Яночка литературу или математику, или насколько эти занятия разовьют ее правое полушарие. Мы твердо уверены только в одном — родители, проводя время со своими малышами, играя, занимаясь, гуляя или просто балуясь и шаля вместе — соединяют два мира, «прорастают» друг в друга, формируют у ребенка понятие общности, общности интересов, убеждают ребенка в его значимости, проявляют свою привязанность нему. Только на основе привязанности возможно именно воспитывать и развивать ребенка, раздуть в нем искру таланта, а не только втиснуть его в приемлемые социальные рамки.
…Девочка Яночка занимается с мамой. И, хотя пока это больше игра, нежели занятие, Яночка учится концентрировать внимание, учится прилагать усилия, проявлять настойчивость, анализировать и синтезировать, учится… учиться!